密歇根大学莫特儿童医院（C.S. Mott Children’s Hospital at the University of Michigan）最近进行的一项全国民意调查显示，相当多的家长将威胁作为管理孩子不当行为的一种策略。这一趋势引发了关于这种方式的有效性及其对儿童发展的潜在影响等重要问题。
主要调查结果：
1. 使用威胁手段的普遍性：民意调查显示，大约四分之一的幼兒（3 至 5 岁）家长，曾使用威胁手段，要孩子承担后果，比如圣诞老人不会送礼物。此外，许多家长也表示，他们会威胁孩子说不参加活动或不给甜点，以此来管束孩子的行为。
2. 贿赂是常见策略：调查显示，半数以上的受访家长使用过贿赂的方法来鼓励孩子做出令人满意的行为。这种威胁和贿赂并用的方法令人担忧会对孩子的长期行为产生影响。
3. 纪律与儿童发展：莫特民意调查的联合主任、儿科医生苏珊‧伍尔福德博士 (Dr. Susan Woolford) 强调了纪律在帮助孩子理解适当行为方面的重要性。不过，她警告说，空洞的威胁会破坏信任，而且通常不会奏效。相反，她主张正面强化和持续管教是塑造行为的更有效手段。
4. 保持一致性至关重要：尽管有一半的家长认为自己的管教方法非常一致，但许多家长承认在保持一致性方面存在困难。这其中的挑战包括：孩子无法理解规则、管教策略不一定奏效以及避免孩子在公众面前失控等压力。
5. 家长的压力和疲劳：民意调查强调，许多家长感到过于烦躁、疲惫或不知所措，无法始终如一地实施他们的管教策略。伍尔福德博士指出，家长有必要提前计划并就管教策略进行沟通，以防止传达出相互矛盾的信息。
6. 需要更好的指导：只有不到 20% 的家长与医疗保健人员讨论过管教策略，许多家长表示不确定自己的方法是否有效。研究建议，家长应该寻求与孩子年龄相适应的管教技巧和指导，而不是依赖那些可能在短期内让孩子听话但日后会导致负面结果的策略。
7. 推荐管教策略：对于 1 到 2 岁的儿童，有效的管教策略包括转移注意力和引导方向，因为这个阶段孩子很少会故意做出不当行为。对于学龄前儿童，鼓励采用与不当行为直接相关的合理后果处置方式。例如，如果孩子因为生气而打翻了饮料，让他们自己清理干净，可以给他们一个有意义的教训。
8. 平衡纠正和强化：伍尔福德博士强调在纠正措施和正面强化之间保持平衡的重要性，这有助于孩子在从错误中学习的同时建立自尊。
结论
这次民意调查的结果表明，家长有必要重新评估他们的管教策略。虽然威胁和贿赂可能会让孩子暂时听话，但从长远来看，它们可能会破坏信任并导致行为问题。通过注重一致的、与年龄相适应的管教策略，并向医疗保健专业人士寻求指导，家长可以培养出一种更积极、更有效的方法来管理孩子的行为。
欲了解更多有关儿童行为和管教策略的见解和资源，请访问密歇根医学的健康实验室： 淘气还是乖巧？许多家长依靠威胁来管理孩子的不良行为。
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