世界银行发布的一份新报告突显了气候变化对全球教育体系的深远影响，并敦促政策制定者立即采取行动保护学习环境并确保教育的持续性。这份名为《气候变化对教育的影响及应对措施》的报告强调，气温上升和极端天气事件的增加正在扰乱学校教育，导致严重的学习损失，并威胁到数百万学生的未来。
报告指出，气候变化导致极端天气事件的频率和强度增加，如飓风、洪水、干旱和热浪。这些事件导致了大规模的学校关闭，加剧了学习差距和辍学问题。据预测，与早期几代人相比，今天出生的孩子在一生中将经历更多的气候相关灾害。例如，与 1970 年出生的儿童相比，2024 年 10 岁的儿童将面临三倍于现在的河流洪水和五倍于现在的干旱。
报告显示，在过去20年里，约75%的极端天气事件导致学校停课，影响了超过500万人。停课的后果十分严重：每损失一天上课时间就意味着损失一天的学习时间，新冠疫情期间也证明了，学校停课会带来长期的负面影响。此外，上学时间气温升高，尤其是在已经面临高温的地区，也会阻碍学生的学习效率。
除了直接影响外，气候变化还通过健康危机、粮食不安全和经济不稳定对教育产生间接影响。暴露于极端天气条件下的儿童面临心理健康问题的风险，包括焦虑和创伤后应激障碍（PTSD）。报告警告，如果不采取紧急行动，教育领域可能面临严重的经济定时炸弹，教育水平的降低将导致收入减少和贫困率增加。
为应对这些挑战，报告的作者向政策制定者提出了四项关键策略：
- 增强韧性的教育管理：调整教育体系，以增强其应对气候冲击的韧性。
- 韧性的学校基础设施：投资建设和改造学校以抵御极端天气事件。
- 确保学习的连续性：制定计划，在气候相关事件造成中断期间维持教育服务。
- 利用学生和教师作为变革推动者：增强教育界倡导和实施气候行动的能力。
报告最后强调，教育对于实现长期经济发展和减少贫困至关重要。然而，报告也强调了政府必须将教育韧性优先纳入气候政策议程。如果不解决这些挑战，可能会危及过去数十年提高教育普及度和质量取得的进展，最终威胁到下一代的生计。
在世界应对气候变化的现实之际，教育工作者和政策制定者必须共同努力，保障教育的未来，确保每个孩子在不断变化的气候中都有机会学习和成长。
如需更多详情,您可以按此访问世界银行发布的完整报告。
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