最近，迈阿密大学的一项研究揭示了会说多种语言的儿童，尤其是自闭症谱系障碍（ASD）儿童，所获得的许多认知益处。该研究由一组研究人员主导，重点探讨了双语能力对7至12岁儿童的执行力和换位思考能力的影响。
研究结果显示，会说多种语言的儿童通常表现出更强的执行能力，这对于控制冲动和任务切换等至关重要。这些技能对自闭症儿童来说尤为具有挑战性，但研究表明，双语可能有助于改善这些功能，从而更好地管理日常任务并适应新情况。
此外，研究还发现，掌握多种语言的儿童在换位思考能力方面表现更好，能够更好地理解他人的想法和观点。这一点非常重要，因为社交沟通障碍是自闭症的核心特征之一。
研究人员指出，双语大脑中存在一种被称为“联合激活”的概念，即两种语言同时处于活跃状态并相互竞争，这种持续的切换可能增强执行控制能力，并促成了常被称为“双语优势”的现象。
研究的主要负责人之一Celia Romero强调，学习多种语言并不会带来任何负面影响，即使是患有神经发育障碍的儿童也是如此。这一发现对于那些因担心语言习得困难而犹豫是否让孩子接触多种语言的家庭尤为重要。
这项研究的影响深远，为家长和教育工作者提供了关于在家庭和学校中培养双语能力重要性的信心。随着研究的深入，研究人员计划进一步探讨双语能力对学前儿童同伴互动的影响，进一步研究其在儿童社交和认知发展中的作用。
若想了解更多关于说多种语言的好处，您可以阅读完整文章：说多种语言的好处。
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